فایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییفایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییشناخت عوامل موثر در پرخاشگری دانش آموزان
چکیده تحقیق:
بالا بودن جمعیت جوان کشور این واقعیت مهم را گوشزد می کند که برای فراهم آوردن اثری مناسب جهت رشد این گروه سنی در همه جهات زندگی همه ما مسئول و معتقدیم. بنابراین لازم است والدین ، معلمان، استادان، مدیران نهادهای آموزشی و پرورشی و بطور کلی همه مسئولان کشور مهمترین و اساسی ترین وظایف خود را پیرامون رفع نیازهای ضروری و آینده این قشر عظیم متمرکز سازند روشن است که اگر حرکات تفکرات و تصمیمات بسیار متفاوت نوجوانان و جوانان امروز در مسیر و جایگاه منطقی خود قرار نگیرند ممکن است این امر عواقب و عوارض وخیمی را به دنبال داشته باشد مقابله با ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان از اهمیت زیادی برخوردار است دانش آموزان که گرفتار نارسایی اخلاقی و رفتاری هستند به کمک و یاری نیاز دارند لذا بایستی ریشه های این نارسائیها شناسایی شده و راههای کاهش و نهایتا درمان آنها مشخص گردد.
پرخاشگری که به صورت رفتارهای پرخاشگرانه مشخص می شود ناشی از محرومیتها و کمبودهای فرد می باشد محیط و افرادی که فرد با آنها در ارتباط است نقش موثری در این فرآیند دارند هدف از این پژوهش شناخت عوامل موثر در پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی و غیر روشهای مناسب جهت تعدیل این رفتار می باشد.
در این تحقیق به عوامل متعددی نظیر نقش والدین وضع اقتصادی خانواد ه سطح سواد آنها و روابط خانوادگی و شیوه رفتار دانش آموزان با همکلاسیها و معلم مورد توجه قرار گرفته است وبیشتر مطالعاتی که تا کنون انجام شده مربوط به عوامل ایجاد و تداوم پرخاشگری می باشد گاهی پرخاشگری حالتی هیجانی دارد و برای جلب توجه و یا هنگام خشم و ابزار می شود یا استفاده از اقدامات منطقی و منظم می توان پاسخهای پرخاشجویانه را از طریق رههای غیر مستقیم به رفتاری مطلوب تبدیل کرد نقش معلم در این فرایند از اهمیت ویژه ای برخوردار است و چون پرخاشگری از راه تقلید قابل یادگیری است لذا معلم و همکلاسیها می توانند نقش مناسبی را ایفا نمایند.
فهرست مطالب:
چکیده تحقیق
چکیده تحقیق
فصل اول
مقدمه
بیان مساله پژوهش
اهمیت و ضرورت مساله
اهدف ویژه پژوهش
سوالات یا فرضیه
فرضیه
تعریف متغیرها
تعریف عملیاتی
فصل دوم
فصل دوم
جامعه آماری
نمونه تحقیق
نوع تحقیق
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
طرح پژوهش و روش تجزیه و تحلیل
فصل سوم
یافته های پژوهشی
مقدمه
جامعه آماری معلمین مشهد
جدول سوالات پرسشنامه
جدول آماری یک
جدول آماری دوم
جدول آماری سوم
......
...
جدول آماری نوزدهم
جدول آماری بیستم
فصل چهارم
بیان مسئله پژوهش
تجزیه و تحلیل داده ها
محدودیت پژوهش
پیشنهاد و کاربردهای پژوهشی
تعداد مشاهده: 1666 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 47
حجم فایل:64 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word 2003 و قابل ویرایش
بررسی نقش پدر و مادر در تربیت فرزندان
توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری
مقدمه:
پدر و مادر درتربیت فرزندان نقش بسیاراساسی را ایفا می کنند ولی در تربیت فقط خوب بودن پدر و مادر نیست بلکه موارد دیگری نیز است که در تربیت فرزندان موثر و تاثیر گذار است یکی از این موارد اخلاق نیکو داشتن است که بسیار در رفتار فرزندان موثر است از موارد دیگری که برروی فرزندان اثر می گذارد تلویزیون، سینما و ماهواره را می توان نام برد. کودک اگر حرکات بد یا ناشایست را ازتلویزیون فرا می گیرد درآینده ی او تاثیر می گذارد و به ضرر کودک خواهد بود.
پس پدر و مادر باید فضایی را به وجود آورند که کودکشان در آن احساس راحتی و آرامش خاطر کند .
از موارد دیگری که روی فرزندان تاثیر می گذارد دوستان و اقوام هستند. اگر کودک با دوستان خوبی آشنا شود حتما در رفتارش اثر خواهد گذاشت.
والدین باید کودک را با اجتماعی که قرار است درآینده در آن زندگی کند آشنا سازند و همچنین او را در مورد پوشیدن لباس مناسب آشنا کنند. آنها باید بین فرزندانشان فرق نگذارند بلکه باید طوری رفتارکنند که کودک احساس کند که همه دوستش دارند نه اینکه احساس کند اضافی است و نیاز هایش را بر طرف کنند. پدر و مادر درتربیت فرزندان نقش مهمی را ایفا می کنند اما چیز های دیگری نیز درتربیت فرزندان موثر است از جمله کسانی که با اولیاء و فرزنداشان درارتباط هستند .مثل تلویزیون و دوستان. والدین می توانند فضای خانه را طوری بسازند که فرزنداشان درآن احساس امنیت و آرامش خاطر داشته باشد.
والدین علاوه برنقش پدر و مادری باید نقش دوست را نیز برعهده داشته باشندو برای فرزندان خود احترام قائل شوند و آنها را جلوی دیگران ضایع نکنند و یا حتی غرور آنها را جلوی دوستان و آشنایان و درخود خانواده ازبین نبرند تا آنها احساس اضافه بودن نکنند و توجه به فرزند و ارزش قائل شدن برایش باعث می شود که مشکلاتش را به جای اینکه به دیگران بگوید به پدر و مادرش می گوید.
اگر فرزند احساس کند که درخانه ، پدرو مادر و اعضا خانواده یکدیگر را دوست دارند و به هم احترام می گذارند دیگر درکوچه و خیابان از دیکران طلب دوست داشتن و محبت نمی کند.
والدین قبل از اینکه فرزندانشان را وارد جامعه بکنند باید او را با فضای جامعه و اینکه درجامعه چگونه رفتارکند آشنا کنند.
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت مسئله
اهداف تحقیق
سوالهای پژوهش
متغیر ها
فرضیات فرعی تحقیـق
تعاریف عملیاتی
فصل دوم: پیشنیه تحقیق
ارتباط و اهمیت آن در زندگی انسان
شرایط لازم برای برقرار ی ارتباط
پیشینه تحقیق
مروری بر ادبیات تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
نوع روش تحقیق
جامعه آماری
روش نمونه گیری (حجم نمونه)
تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل و توصیف داده ها
فصل پنجم: نتیجه گیری
نتیجه از تحلیل داده ها
پشنهادات و کابرد نتایج
محدودیت های تحقیق
منابع و ماخذ
تعداد مشاهده: 1990 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 83
حجم فایل:798 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word و قابل ویرایش
بررسی رابطه هوش هیجانی و خرافات
بخشی از مقدمه:
خانواده یکی از قدیمی ترین و اصیل ترین واحدهای اجتماع بشری است پیشرفت شگفت انگیز دانش و فناوری و گسترش نظام های ارتباطی و اطلاع رسانی نه تنها به هبچ وجه از اهمیت خانواده نکاسته است بلکه اندیشمندان و سیاساتگذاران جوامع را ترغیب نموده تا بر مبنای بررسی ها و پژوهش های متعدد و متفاوت اعلام نمیاند که تواناترین ملت ها آن هایی هستند که خانواده در آن قوی ترین بیاد و سازمان را داشته باشد و بنابراین تمام نهادهای اجتماعی بایستی در خدمت تحکیم و تقویت نظام خانواده باشند (هدایت، 1312)
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1- مقدمه
2-1- بیان مسئله
3-1- ضرورت تحقیق
4-1- اهداف تحقیق
5-1-فرضیه ها بر اساس اهداف جزئی
6-1-تعریف متغیرها
فصل دوم: پیشینه تحقیق
1- هوش هیجانی چگونه اندازه گیری می شود؟
2- اصطلاح هوش هیجانی چگونه ابداع شد؟
3- از چه زمانی این موضوع به بحث همگانی تبدیل شد؟
3-سنجش برای هوش هیجانی
4-مؤلفه های هوش هیجانی
5- دلیل اهمیت عواطف چیست؟
6- برخی از یافته های اساسی پژوهشهای مربوط به هوش هیجانی چیست؟
7- نتایج هوش هیجانی بالا و پایین چیست؟
8- آزمون هوش هیجانی- چگونه می توان دریافت که دارای هوش هیجانی بالا یا پایین هستیم؟
9-دانش عاطفی
11-هوش هیجانی و خوشبختی
12-علائم هوش هیجانی بالا و پایین
13-نقش هیجان ها در هوش
14-چگونه می توان هوش هیجانی خود را افزایش داد؟
15-تفاوت IQ با هوش هیجانی
16-زیست شناسی هیجان ها
17-هیجان ها و تمدن
18-تأثیر وضعیت هیجانی مادر روی جنین
19-چند نکته در مورد اهمیت هوش هیجانی در کودکان
20-تفاوت نسل ها در هوش هیجانی در گذشته و امروزه
21-تأثیر هوش هیجانی در خانواده:
22-هوش هیجانی و اهمیت آن برای زندگی بهتر
23-چرا هوش اجتماعی مهم است؟
تعریف خرافات
عوامل پیدایش خرافات
میزان تشخیص خرافات
آیا خرافه گرایی فقط در جوامع جهان سوم رواج دارد؟
آیا گرایش به سمت تمام باورهای خرافی ریشه در ناآگاهی مردم دارد؟
آیا باورهای خرافه همیشه نقش مخرب در زندگی افراد ایفا می کنند یا گاهی می توان تأثیرگذاری مثبت هم از آن ها دید؟
خرافات در عربستان قبل از اسلام
خیال پردازی های مرسوم در ایران
خرافات قرن اخیر در ایران بر اساس منابع خارجی
نمونه ای از خرافات در آخر زمان
خرافات در آمریکا
خرافات در کانادا
باورهای خرافی چه تأثیری در زندگی افراد خرافاتی دارد؟
درصد اعتقادهای خرافی طبق بررسی وایس من
عوامل رواج خرافات
ویژگی خرافه ها
اعتقاد به وجود جن خرافات است؟!
آیات و روایات دال بر وجود جن
دگرگون شدن اسلام در عصر غیبت
مبارزه با خرافات برنامه حکومت مهدی(ع):
خرافات جاهلیت غرب
جاهلیت دوران آخر الزمان
چگونه می توان با خرافه مبارزه کرد؟
پیشینه تحقیق در ایران
پیشینه تحقیق در خارج از کشور
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
1-3 روش انجام تحقیق
2-3 جامعه آماری و حجم آن
3-3 نمونه و روش نمونه گیری
4-3-ابزار اندازه گیری
پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن
پرسشنامه ی اعتقاد به خرافات
5-3 روش های آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
فرضیه یک
فرضیه دو
فرضیه سه
فصل پنجم: نتیجه گیری
نتیجه گیری
پیشینه تحقیق هوش هیجانی
محدودیت های پژوهش
محدودیت های دراختیار پژوهشگر
محدودیت های خارج ازاختیارپژوهشگر
پیشنهادات کاربردی
منابع و ماخذ
تعداد مشاهده: 215 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 118
حجم فایل:540 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
بررسی تأثیر بازیهای رایانه‌ای خشن بر پرخاشگری کودکان پیش دبستانی
چکیده:
در این پژوهش رابطه میان استفاده بیش از حد از بازیهای رایانه ای خشن و پرخاشگری در کودکان بررسی شده است، جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان پیش دبستانی میباشد که از میان آنها 30 نفر بعنوان نمونه انتخاب گردید.
فرضیه تحقیق: میان استفاده بیش از حد از بازی های رایانه ای خشن و پرخاشگری در کودکان رابطه معنی دار وجود دارد.
سئوال پژوهشی: آیا رابطه ای میان استفاده از بازیهای رایانه ای و پرخاشگری وجود دارد؟
سپس با استفاده از پرسشنامه خشم کودکان و نوجوانان موضوع را بررسی کردیم، پس از بدست آمدن داده های خام با استفاده از نرم افزار آماری Spss و ضریب همبستگی تحلیل شد، در نهایت بر اساس تحلیل انجام شده، مشخص شده است که میان استفاده بیش از حد از بازی های رایانه ای و پرخاشگری در کودکان رابطه معنی دار وجود دارد.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول (کلیات تحقیق)
مقدمه
بیان مساله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه تحقیق
متغیرهای تحقیق
تعاریف عملیاتی
فصل دوم (مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش)
مقدمه
پیشینه پژوهشی پرخاشگری
پیشینه تاثیر بازیهای رایانه ای
انواع پرخاشگری
پرخاشگری خصمانه
پرخاشگری وسیله ای
ثبات پرخاشگری
تفاوت های جنسیتی
الگوی خانواده و پرخاشگری
بازی های خشن علت پرخاشگری کودکان
سایر علل خشونت و پرخاشگری
بررسی علل و عوامل پرخاشگری
زیان های پرخاشگری
تکنیک های لازم برای کنترل پرخاشگری در خانواده
جنگ بچه ها
جلوگیری از ذاتی شدن پرخاشگری
فصل سوم (روش شناسی)
روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
نمره گذاری
اعتبار و روایی
روش تحلیل مربوط به فرضیه
فصل چهارم (یافته ها و تجزیه تحلیل داده ها)
فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری)
بحث و نتیجه گیری
محدودیت ها
پیشنهادات
پیوست
منابع و ماخذ
تعداد مشاهده: 4198 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 83
حجم فایل:747 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
بررسی رابطه منبع کنترل (درونی و برونی) با عزت نفس
چکیده تحقیق:
پژوهش حاضر٬ با نام « بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس » که با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو و همچنین یافتن تفاوت منبع کنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.
منبع کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی که دارای منبع کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمدهای در به حد اکثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع کنترل بیرونی٬ فکر میکنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.
عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود که فرد به خود نسبت میدهد و فکر میکند دیگران برای او به عنوان یک شخص قائل هستند.
جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان که شامل 30 دختر و 30 پسر بوده که در کتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.
روش آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ٬با توجه به این که پژوهش دارای دو متغییر بوده که هر کدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود.
نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زیر است:
1-بین عزت نفس ومنبع کنترل دختران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.
2-بین عزت نفس ومنبع کنترل پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.
3-بین عزت نفس دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.
4-بین منبع کنترل دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.
فهرست مطالب:
چکیده تحقیق
چکیده تحقیق
مقدمه
۱- فصل اول
۱-۱- بیان مسئله
۱-۲- اهمیت پژوهش
۱-۳- هدف پژوهش
۱-۴- سوالات پژوهش
۱-۵- متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها
۱-۵-۱- منبع کنترل
۱-۵-۱-۲-تعریف عملیاتی
۱-۵-۲-عزت نفس
۲- فصل دوم
پیشینه نظری
۲-۱- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان در باره ی عزت نفس
۲-۱-۱- نظریه جیمز
۲-۱-۲- نظریه مید
۲-۱-۳- نظریه کولی
۲-۱-۴- نظریه روزنبرگ
۲-۱-۵- نظریه سالیوان
۲-۱-۶- نظریه هورنای
۲-۱-۷- نظریه آدلر
۲-۱-۸- نظریه راجرز
۲-۱-۹- نظریه مزلو
۲-۱-۱۰- نظریه ی آلپورت
۲-۱-۱۱- نظریه ی دیگر روانشناسان
۲-۱-۱۲- عزت نفس و غرور
۲-۱-۱۳- نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس
۲-۱-۱۴- نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان
۲-۱-۱۵- کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس
۲-۲- منبع کنترل
۲-۲-۱- رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع کنترل
۲-۲-۲- مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی
۲-۲-۳- تفاوت های فردی
۲-۲-۴- کنترل
۲-۲-۵- واکنش در برابر از دست دادن کنترل
۲-۲-۶- منبع کنترل
۲-۲-۶-۱- منبع کنترل درونی
۲-۲-۶-۲- منبع کنترل بیرونی
۲-۲-۶-۳- ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی
۲-۲-۶-۴- ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی
۲-۲-۷- تصور راتر در باره انسان
۳- فصل سوم
۳-۱ - طرح پژوهش
۳-۲- جامعه ی مورد پژوهش
۳-۳- نمونه روش نمونه گیری
۳-۴- ابزارتحقیق
۳-۴-۱- آزمون منبع کنترل
۳-۴-۲- آزمون عزت نفس
۳-۵- روش اجرای پژوهش
۳-۵-۱- اجرای اصلی
۳-۶-۱- روش آمار
۴- فصل چهارم
تجزیه و تحلیل آمارِِِی
۴-۱- یافته های مربوط به سوال پژوهش
5- فصل پنجم
۵-۱- بحث و نتیجه گیری
۵-۲- پیشنهادات
منابع
ضمائم
تعداد مشاهده: 1624 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 100
حجم فایل:58 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب دانشجویان رشته علوم تریبتی و رواشناسی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word و قابل ویرایش