فایلود نیو

دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجویی

فایلود نیو

دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجویی

پرسشنامه الگوهای تدریس


	پرسشنامه الگوهای تدریس


توضیحات:
این پرسشنامه، یک پرسشنامه­ ی محقق ساخته است که مؤلفه­ های اصلی آن برگرفته از کتاب الگوهای تدریس جویس و همکاران، ترجمه بهرنگی (1384) و سوالهای آن از کتاب الگوهای تدریس بهرنگی (1384)، پرسشنامه ترجیح سبک تدریس و پرسشنامه شیوه تدریس اساتید بر اساس الگوی آموزش مشارکتی استخراج شده است. که  شامل 36 ماده است و دارای چهار خرده مقیاس می‌باشد که 17 آیتم (به ترتیب سوالات 1 تا 17) مربوط به خانواده ­ی الگوی اطلاعات پردازی، 5 آیتم (به ترتیب سوالات 18 تا 22)  مربوط به خانواده­ ی الگوی اجتماعی، 9 آیتم (به ترتیب سوالات 23 تا 31)  مربوط به خانواده­ ی الگوی انفرادی و 5 آیتم (به ترتیب سوالات 32 تا 36) مربوط خانواده­ ی الگوی سیستم­ های رفتاری می‌باشد.
به همراه توضیحات کامل در مورد روایی، پایایی، نحوه نمره گذاری، تفسیر نتایج و منبع

تعداد مشاهده: 3243 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 3

حجم فایل:18 کیلوبایت

 قیمت: 3,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان و محققان رشته های مدیریت و روانشناسی

  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

بررسی کامل طراحی تلرانس (Tolerance Design)


	بررسی کامل طراحی تلرانس (Tolerance Design)


توضیحات:
کتاب طراحی تلرانس مورد استفاده مهندسین مکانیک است که بتوانند یک تلرانس را بطور دقیق طراحی کنند. در بیشتر کتابها به آشنایی تلرانس می پردازند ولی در این مجموعه که حاوی 4 فایل پاورپوینت است، به نحوه طراحی تلرانس بطور کامل پرداخته شده است و اینکه بایستی یک تلرانس را چه مقدار در نظر گرفت بیان شده است. در بیشتر کتاب ها صحبتی از مقدار تلرانس بیان نمی شود و نقشه شرکت طراح را در نظر می گیرند. برای مثال فرض کنید شرکتی نقشه اسمبلی کلی با تلرانس داده است ولی نقشه های قطعات را نداده است و تلرانس در نقشه اسمبلی آورده شده است، حال سوال این است تلرانس را چگونه برای قطعات قرار دهیم. در این مجموعه شما به طور کامل و جامع می آموزید تلرانس را چگونه طراحی کنید.

تعداد مشاهده: 368 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: ppt

تعداد صفحات: 214

حجم فایل:7,012 کیلوبایت

 قیمت: 5,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مکانیک


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب 4 فایل پاورپوینت و قابل ویرایش به زبان انگلیسی

نقشه مدل رقومی ارتفاعی (DEM) شهرستان رودبار (واقع در استان گیلان)


	نقشه مدل رقومی ارتفاعی (DEM) شهرستان رودبار (واقع در استان گیلان)


توضیحات:
- نقشه مدل رقومی ارتفاعی، یکی از مهم  ترین نقشه های پایه می باشد که برای تهیه بسیاری از نقشه ها (شیب، جهت شیب، هم بارش، هم دما، سایه روشن و ...) استفاده می شود.
- اندازه سلول ها: 0.00083333333, 0.00083333333

تعداد مشاهده: 547 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: Raster

تعداد صفحات: 1

حجم فایل:350 کیلوبایت

 قیمت: 1,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    این فایل در قالب یک فایل فشرده ارائه شده است. جهت استفاده ابتدا باید آن را از حالت فشرده خارج کنید.



  • محتوای فایل دانلودی:
    Data Type: File System Raster
    Format: GRID
    Cellsize (X,Y): 0.00083333333, 0.00083333333


بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانش آموزان


	بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانش آموزان


چکیده:
هدف از پژو.هش حاضر،‌ مطالعه تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس کودکان بوده است. تحقیق با شرکت 200 نفر دانش‎آموزان پسر و دختر از هر کدام 100 نفر از بین 4 مدرسه راهنمایی شهرستان ایلام که بطور تصادفی انتخاب شده بودند انجام گرفت. تعداد آزمودنیها از هر مدرسه 50 نفر بوده است. دانش‎آموزان پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه بدرفتاری والدین را همزمان تکمیل کردند. بررسی‎هایی که در ارتباط با هدف این تلاش تحقیقی بود نتایجی بدست داده است که عبارتند از:
الف) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان «کل نمونه» 27/0- است که در سطح 1/0 معنی‎دار بوده است.
ب) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان در بین دخترها 245/0- است که در سطح 5% معنی‎دار بوده است.
ج) ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان در بین پسرها 56/0- است که در سطح 1% معنی‎دار بوده است.
د) تفاوت تأثیر بدرفتاری والدین بر پسرها و دخترها بوسیله آزمون ‎t بررسی شد که نشان داد میانگین تأثیر بدرفتاری والدین بر پسرها بیشتر از دخترهاست این تفاوت در سطح 1/0 معنی‎دار بوده است.
هـ) تفاوت میانگین‎های عزت نفس در دختران و پسران معنی‎دار نیست.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت مسأله
اهداف تحقیق
سؤالات و فرضیات تحقیق
روش تحقیق
تعریف واژه‎ها و اصطلاحات
فصل دوم: ادبیات تحقیق
مقدمه
الف: پیشینه نظری تحقیق
ب: تحقیقات انجام شده در ایران و خارج از آن
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه و نمونه
روش نمونه ‎گیری
ابزار اندازه‎گیری
چگونگی گردآوری داده‎ها
روش آماری
فصل چهارم: یافته ها و نتایج تحقیق
مقدمه
یافته‎ ها
فصل پنجم: بحث یافته ‎ها و تجزیه و تحلیل آنها
فهرست منابع و ضمائم
ضمیمه (الف)
فهرست منابع
ضمیمه (ب)
1- پرسشنامه روانشناسی بدرفتاری ‎فیدل (1989)
2- پرسشنامه عزت نفس جنیس فیلد (1900)

 


تعداد مشاهده: 732 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 61

حجم فایل:304 کیلوبایت

 قیمت: 14,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی

  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

شناخت و مقایسة ویژگیهای شخصیتی و خودکارآمدی در دانش آموزان


	شناخت و مقایسة ویژگیهای شخصیتی و خودکارآمدی در دانش آموزان


بخشی از مقدمه:
آموزش و پرورش هر جامعه، خاص آن جامعه است و از فرهنگ، حکومت، اقتصاد و ارزشهای آن  جامعه متأثر   می شود. به طور کلی، تعلیم و تربیت یک کشور به درک کامل فلسفه تربیت از سوی جامعه و مسئولان آن بستگی دارد.
امروزه با پیشرفت علوم به خصوص علوم انسانی و تأثیری که این علم در تعلیم و تربیت دارد. متخصصان آموزش و پرورش معتقدند که تربیت کودک اگر مهم تر از تعلیم  او نباشد اهمیت کمتری از آ ن ندارد. در دنیای امروز فلسفه تعلیم و تربیت بر این اساس بنا شده است که تمامی جنبه های شخصیت فرد پرورش یابد. به این صورت که برای داشتن انسانی سالم، خلاق و مفید در جامعه لازم و ضروری است که همگام با توسعة قوای فکری و عقلی فرد، قوای جسمانی وعاطفی او هم پرورش یابد.
مطالعة شخصیت انسان یکی از مهمترین و پیچیده ترین مباحث در روان شناسی می باشد. مفهوم شخصیت از جمله مفاهیمی است که در طول تاریخ بشر تغییر و تحول عمده ای کرده است. به علت اینکه مطالعه شخصیت برای درک ماهیت انسان اهمیت زیادی د ارد. تولد این رشته با کارهای ویلهلم ونت  در سال 1879 در دانشگاه لایپزیک در آلمان شروع شد (شولتز، 1990، ترجمه کریمی و همکاران، 1384).
در اوایل قرن بیستم واتسون  آمریکایی تحولی عظیم بر علیه کارونت به وجود آورد و جنبش رفتارگرایی را بنیان نهاد. که معتقد است روان شناسی علمی باید بر جنبه های ملموسی از ماهیت انسان تمرکز کند که بتوان آن را ثبت کرد، شنید و  اندازه گیری کرد.
در دهة 1930 مطالعة شخصیت در روان شناسی آمریکا عمدتاً توسط هنری مورای  و گوردن آلپورت  در دانشگاه هاروارد، رسمیت پیدا کرد (شولتز، 1998، ترجمه سید محمدی، 1385).

فهرست مطالب:
مقدمه  
بیان مسئله  
اهمیت و ضرورت پژوهش  
اهداف تحقیق  
فرضیه های پژوهش  
تعریف نظری و عملیاتی متغیرها  
الف) ویژگیهای شخصیتی   
ب) خودکارآمدی  
ج) عملکرد تحصیلی  
مروری بر پیشینه تحقیق  
بخش اول: شخصیت  
جایگاه شخصیت در روان شناسی  
سوابق تاریخی سنجش شخصیت  
نقش ارزیابی شخصیت  
تعریف شخصیت  
عوامل مؤثر در رشد شخصیت  
ثبات یا تغییر شخصیت  
مراحل رشد شخصیت  
نظریه های شخصیت  
الف) رویکرد روان کاوی
ب) رویکرد صفت
ج) رویکرد گسترة زندگی
د) رویکرد انسان گرایی
ر) رویکرد شناختی  
هـ) رویکرد رفتاری  
ی) رویکرد یادگیری اجتماعی  
نظریه روان کاوی فروید  
غرایز و انواع آن  
ساختار شخصیت  
نظریه یونگ  
نظامهای شخصیت  
سنخ های شخصیتی در نظریة یونگ  
نظریه گوردون آلپورت  
انواع صفات  
خصوصیات صفات  
مراحل رشد نفس  
مطالعة ارزشها  
نظریه کتل  
رویکرد کتل به صفات شخصیت  
صفات مشترک و صفات یگانه  
صفات توانایی، خلق وخو و پویا  
صفات سطحی و صفات عمقی  
صفات سرشتی و صفات محیط ساخته  
صفات عمقی: عوامل بنیادی شخصیت  
مراحل رشد شخصیت  
نظریه روانی- اجتماعی اریک اریکسون  
مراحل هشت گانه زندگی  
1. اعتماد در برابر عدم اعتماد  
2. خومختاری در برابر شک و شرم  
3. ابتکار در برابر احساس گناه  
4. کارآیی در برابر احساس حقارت  
5. وحدت هویت در برابر سردرگمی نقش  
6. صمیمیت در برابر انزوا  
7. زایندگی در برابر رکود  
8. یکپارچگی خود در برابر نومیدی  
نظریة انسان گرایی آبراهام مزلو  
نظریة سه عاملی هانس، جی، آیزنک  
ابعاد اساسی شخصیت از نظر آیزنک  
ابزارهای اندازه گیری آیزنک  
الگوی پنج عاملی در صفات شخصیت  
مقیاسهای صفات  
صفات انعطاف پذیری (O)
صفات دلپذیر بودن (A) 
صفات باوجدان بودن (C)  
الگوی نظری فرضی برای پنج عامل  
کاربردهای این الگو  
ریشه های تاریخی عوامل پنج گانه  
بخش دوم: خودکارآمدی  
مراحل رشد خودکارآمدی  
منابع اطلاعات در بارة خودکارآمدی  
راههای بالابردن سطح خودکارآمدی  
خودکارآمدی و عملکرد  
پیامدهای رفتاری خودکارآمدی  
بخش سوم: مروری بر پژوهشهای انجام شده در رابطه با موضوع پژوهش  
الف) پژوهشهای انجام شده در خارج  
پژوهشهای مربوط به خودکارآمدی  
ب) پژوهشهای انجام شده در ایران  
الف) پژوهشهای مربوط به ویژگیهای تشخیصی  
پژوهشهای مربوط به خودکارآمدی  
مقدمه  
طرح پژوهش  
جامعه  
نمونه و روش نمونه گیری  
ابزار اندازه گیری  
الف) پرسشنامه شخصیتی نئو
ب) مقیاس خودکارآمدی شرر  
ج) عملکرد تحصیلی  
روش جمع آوری اطلاعات و شیوة اجرا:  
روش های آماری مورد بررسی داده های پژوهش  
بحث و نتیجه گیری  
خلاصه پژوهش
بحث ونتیجه گیری  
محدودیت های پژوهش  
پیشنهادهای پژوهش

تعداد مشاهده: 632 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.DOC

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 118

حجم فایل:476 کیلوبایت

 قیمت: 4,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش