فایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییفایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییپرسشنامه آمادگی سازمانی برای استقرار مدیریت دانش
توضیحات:
این پرسشنامه با توجه به 5 بعد، آمادگی سازمان را برای استقرار مدیریت دانش در 19 سوال می سنجد.
ابعاد مورد سنجش:
1- عامل فرهنگ دانش شامل 4 سوال
2 - عامل ساختار سازمانی شامل 4 سوال
3 - عامل زیر ساخت IT شامل 3 سوال
4 - عامل محتوای تغییر شامل 3 سوال
5- عامل پشتیبانی از تغییر شامل 5 سوال
تعداد مشاهده: 1947 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل:17 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مدیریت
-
محتوای فایل دانلودی:
فایل word
تحقیق بررسی تاثیر عوامل آموزشگاهی بر رشد اخلاقی دانش آموزان
چکیده:
در میان تمام پستانداران، آدمی در بدو تولد ناتوان ترین آنهاست و به طولانی ترین دوره رشد نیاز دارد تا بتواند به کلیه فعالیتها و مهارتهای ویژه نوع خود تسلط یابد. به طور کلی هر چه موجود زنده در نردبان تکاملی در مرحله رشد بالاتری باشد، به همان نسبت دستگاه عصبی او پیچیده تر و رشد او به زمان طولانی تری نیاز دارد. رشد آدمی متضمن کنش متقابل و مستمر بین وراثت و محیط است. رشد که به صورت زنجیره منظمی پیش می رود، از رفتارهای ساده شروع می شود و به رفتارهای تمایز یافته تر و پیچیده تر می رسد. با این حال هنوز این مسئله حل نشده است که آیا رشد را باید فرایند مستمری از کسب رفتارهای تازه تلقی کرد یا آن را زنجیره ای از مراحل متوالی دانست که از نظر کیفی با یکدیگر فرق دارند. محدودیتهای محیطی می تواند رشد مهارتهای بدنی را به تأخیر بیندازد و تحریک محیطی می تواند آن را شتاب دهد. هر چند به نظر نمی رسد که محرومیت یا تحریک محیطی در نخستین سالهای زندگی بتواند اثر دیرپایی در مهارتهای حرکتی داشته باشد، اما تجارب اولیه ممکن است اثر پایداری در سایر حوزه های رشد مانند زبان، هوش و شخصیت برجای گذارد. در فرهنگ اسلامی معلم جایگاه ممتاز و ارجمندی دارد. از نظر منطق قرآن، خالق هستی اولین معلم است. زیرا او اولین کسی است که به ابوالبشر اسمای الهی را تعلیم داد. قرآن اولین برنامه اش را با خواندن آغاز کرد و به ابزار خواندن و نوشتن یعنی «قلم» سوگند یاد نمود. پس از خداوند رسول مکرم اسلام، معلم بزرک بشر می باشد. چنانکه از ایشان روایت شده است:«بالتَّعلیم اُرِسلتُ». من برای آموزش مردم، از طرف خدا فرستاده شده ام. در مرحله بعد از وجود شریف ایشان، امامان معصوم از معلمان تاثیرگذار در روح و روان و اندیشه انسان اند. از منظر قرآن و اسلام، معلم و آموزگار به نحوی با خداوند و رسولان و امامان سنخیت داشته و از نظر نقش باهم همسانند.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مفاهیم اخلاقی
قضاوت اخلاق و رفتار اخلاقی
پرورش اخلاقی دانش آموزان دوره متوسطه
تقویت ارزشهای اخلاقی در دانش آموزان متوسطه
نقش آموزش و پرورش در تقویت ارزشهای اخلاقی ، وجدان و تعهد اجتماعی دانش آموزان متوسطه
پیشبرد رشد اخلاقی در دانش آموزان دوره متوسطه
نقش ارتباط سالم در رشد اخلاقی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان متوسطه
نقش مربیان امور تربیتی در رشد اخلاقی و معنوی دانش آموزان مدارس متوسطه
نقش مشاور درامورتحصیلی وتربیتی و رشد دانش آموزان متوسطه
نقش مشاوران درتأمین بهداشت روانی دانش آموزان متوسطه
آموزش مسئولیت پذیری
روشهای رشد ارزشهای اخلاقی از راه پرورش اجتماعی
عوامل رشد دانش آموزان متوسطه در آموزشگاه
ارتباط آموزشگاه با والدین و پیگیری گزارش روند تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه
نتیجه گیری
منابع و مآخذ
تعداد مشاهده: 2959 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 39
حجم فایل:619 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
شیپ فایل رده های خاک استان گلستان
این فایل شامل رده های غالب خاک استان گلستان به صورت فایل جی آی اس (GIS) می باشد، که عبارتند از: اینسپتی سل، انتی سل، مالی سل، آلفی سل و آریدی سل.
تعداد مشاهده: 1392 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: Shp
حجم فایل:106 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
این فایل در محیط نرم افزار GIS قابل نمایش می باشد.
-
محتوای فایل دانلودی:
لایه جی آی اسی با پسوند "shp" و قابل ویرایش در نرم افزار GIS
تحقیق بیماری اوتیسم
چکیده:
درخودماندگی یک اختلال رشدی مغزی است که به وسیله آسیب در تقابلات (مداخلات) اجتماعی و ارتباط و همچنین رفتارهای تکراری و ویژه تقسیمبندی میشود، این علایم همگی پیش از سه سالگی کودک ایجاد میشود. اوتیسم بسیاری از بخشهای مغز را تحت تأثیر قرار میدهد و این که چطور این اتفاق رخ میدهد، هنوز درک نشدهاست. اختلال طیف درخودماندگی (ASD) همچنین شامل سندرم آسپرگرو (PDD-NOS) میشود که علایم و نشانههای خفیفتری دارند. درخودماندگی یک نشانه ژنتیکی قوی نیز دارد که البته بسیار پیچیدهاست و به وسیله تقابل بین ژنی (گروهی از ژنها) و یا گاهی جهش ژنی ایجاد میشود.
در موارد نادری، درخودماندگی به طور قوی، با آسیبهای اولیه در دوره رشد مرتبط است این عوامل شامل: فلزات سنگین موجود در جو، حشرهکشها و واکسینه دوران کودکی میباشند که البته فرضیه واکسینه به طور زیستی رد شدهاست و شواهد اندکی در تایید آن وجود دارد.
شیوع (ASD) شش در هزار است و در مردان چهار برابر بیش از زنان وجود دارد، تعداد افراد مبتلا از سال ۱۹۸۰ میلادی تا کنون شدیداً در حال افزایش است و این امر میتواند به دلیل بهبود تشخیص و آیتمهای بالینی باشد. ولی این پرسش که آیا شیوع نیز افزایش یافتهاست، همچنان جای تحقیق دارد.
والدین معمولاً به علایم موجود در دو سال ابتدایی زندگی فرزندشان توجه میکنند و مداخلات رفتاری شناختی زود هنگام میتواند به کودک کمک کند تا مهارتهای ارتباطی، اجتماعی و حمایتهای فردی را کسب کند. البته عده اندکی از این کودکان به این سطح رشدی میرسند. فرهنگ برخورد با درخودماندگی رشد کردهاست، به طوری که برخی در پی درمان ویژه هستند و برخی معتقدند که به این پدیده باید به چشم یک تفاوت و نه اختلال نگریست.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
انواع اختلالات نافذ رشد چیست؟
اختلال اوتیستیک
اختلال رت
اختلال نافذ رشد غیر اختصاصی
علت اوتیسم چیست؟
اوتیسم یک بیماری روانی نیست
علائم اوتیسم چیست ؟
باورهای غلط درباره اوتیسم
باورهای دیگر
سخنی با والدین گرامی
اختلال بینایی
اختلال شنوایی
روش های آموزش در این اختلال
صرع
کودکان بیش فعال، پرتحرک
فلج مغزی
خلاصه
پیشنهاد
منابع
تعداد مشاهده: 1727 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل:32 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
امتحان نهایی زبان فارسی 1 پیش دانشگاهی کلیه رشته ها به همراه پاسخنامه (تیر 91)
توضیحات:
سوالات امتحان نهایی زبان فارسی 1 پیش دانشگاهی (چهارم دبیرستان) کلیه رشته ها به همراه پاسخنامه تیر 91
تعداد مشاهده: 90 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 6
حجم فایل:237 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانش آموزان کلیه رشته ها
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل PDF