فایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییفایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییسورس برنامه کتابخانه آنلاین
توضیحات:
این پروژه، یک کتابخانه آنلاین (Online Library) است که در ASP.NET و به زبان برنامه نویسی #C نوشته شده است. از امکانات آن می توان به موارد زیر اشاره کرد:
استفاده از بانک اطلاعاتی SQL Server
امکان ثبت نام و عضویت کاربران در کتابخانه
ثبت کتاب با جزئیات کامل در کتابخانه همراه با تصویر روی جلد و فایل الکترونیکی کتاب
گروه بندی کتاب ها و افزودن قفسه های کتاب
جستجوی کتاب توسط اعضاء
مطالعه کتاب توسط اعضاء
مدیریت کاربران عضو
تعداد مشاهده: 1446 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: sln, suo, sql
حجم فایل:985 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناشب جهت استفاده دانشجویان رشته کامپیوتر
-
محتوای فایل دانلودی:
کدهای برنامه به زبان #c و فایل sql server برای اتصال کتابخانه به دیتا بیس
طرح درس محیط زیست
توضیحات:
آموزش با شیوه های: مسابقات، رنگ آمیزی و سرگرمی ها، مکان یابی و... حاوی 10 پوشه با موضوعات مختلف آموزشی در قالب فایل های ورد
تعداد مشاهده: 1501 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: rar
حجم فایل:124 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب معلمین در کلاس درس و...
-
محتوای فایل دانلودی:
فایل زیپ حاوی 10 پوشه با موضوعات مختلف آموزشی در قالب فایل های ورد
پرسشنامه سبک زندگی موثر بر وزن (کلارک)
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد سبک زندگی موثر بر وزن بر اساس مدل کلارک و همکاران (1991) دارای 20 سوال و شامل 5 مولفه هیجانهای منفی، در دسترس بودن، فشار اجتماعی، ناراحتی جسمانی و فعالیت های مثبت می باشد. روایی ابزار مورد تایید قرار گرفته است و پایایی ضریب آلفای کرونباخ 92% گزارش شده است.
تعداد مشاهده: 1832 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل:80 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی، علوم تربیتی، تغذیه و رشته های مرتبط
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
نظام آموزشی چین
بخشی از متن:
آموزش پیش دبستانی همواره به عنوان یکی از مقاطع آموزشی کشور چین مدنظر قرار داشته است. در نواحی شهری، آموزش پیش دبستانی عمدتاُ در کودکستان ارائه گردیده و مدت زمان سه ، دو یا یک سال به طول می انجامد گفتنی است که مراکز فوق بصورت تمام وقت، پاره وقت و یا پانسیونی فعالیت می نمایند. در نواحی روستایی آموزش پیش دبستانی عمدتاً بصورت کلاس های نگهداری اطفال و کودکستان های فصلی است. در مناطق باستانی، قومی، دور افتاده و فقیرنشین کشور علاوه بر آموزش پیش دبستانی طبیعی و معمول، آموزش غیر معمول با اشکال مختلف از قبیل مراکز فعالیتی کودکان، مراکز تفریحی و مراکز آموزشی متحرک «کاروان» فعالیت دارند. در این مقطع ، کودکان رده سنی3 تا 6 سال به کودکستان نزدیک خانه خودرفته و درآنجابه تعلیم موضوعات اصلی و زبان بومی خود مبادرت می نمایند. آن ها بازی می کنند، می رقصند و آواز می خوانند. در این مقطع به کودکان ارزش حقیقت، مهربانی و زیبایی آموخته می شود در کشورچین آموزش کودکان جدی گرفته می شود زیرا شخصیت هر فرد طی سال های اولیه شکل می گیرد. طی سالهای اخیر، سیاست آموزشی پیش دبستانی با توسعه چشمگیری روبرو بوده است. به نحوی که مطابق آمار بدست آمده طی سال 1998، کشور چین از بیش 180000 کودکستان با 24000000 دانش آموز برخوردار می باشد. طبق این آمار نرخ افرادی که در دورة یکساله آموزش پیش دبستانی شرکت دارند به 70% بالغ می گردد. طی سالهای اخیر برنامه های آموزش پیش دبستانی در شهرهای بزرگ و متوسط کشور گسترش یافته است. این در حالی است که برنامه های آموزش پیش دبستانی در نواحی روستایی، دورافتاده و فقیرنشین نیز از رشد چشمگیری برخوردار بوده است به نحوی که طی سال 1998، از میان 11 استان جنوب غربی و شمال غربی کشور بالغ بر 9/39 درصد از کودکان نواحی فقیرنشین از برنامه های آموزش پیش دبستانی سه ساله دولتی و 7/66 درصد نیز از برنامه های یکساله آموزش پیش دبستانی بهره مند گردیده اند. از جمله مهم ترین مزایای کودکستان ها و مراکز پیش دبستانی کشور چین به ترکیب امور مراقبتی و آموزشی کودکان در جهت رشد بدنی، اخلاقی، فکری و زیبایی شناسی کودکان در اجزاء موزون و آمادگی آنان جهت بهره برداری از آموزش مدرسه ای ضابطه مند اشاره نمود. فعالیتهای آموزشی مراکز پیش دبستانی در ساختاری متشکل، هدفمند و چند جانبه از آموزش هدایت کننده به سوی تقویت و توانمندسازی و رشد ذهنی کودکان سازمان یافته است. علاوه بر پرداختن به فعالیتهای تفریحی کودکان که بخش اصلی فعالیتهای مراکز پیش دبستانی است، فراهم سازی محیط مناسب جهت ایجاد شرایط و فرصتهایی جهت مواجه واقعی کودک با مسائل و مشکلات زندگی و تقویت درک معانی از اهم اهداف اینگونه مراکز محسوب می گردد. در جهت ارتقاء کیفیت مدیریت مراکز پیش دبستانی، دولت به اتخاذ سری قواعد دسته بندی شده مشتمل بر« نظام مدیریتی و نظام کاری کودکستانها» بر پایه اصول علمی مدیریتی مبادرت نموده است. دولت چین همچنین به طراحی نظام ها و قوانینی در جهت ارزیابی کیفیت کاری معلمین و برآورد توانایی های آنان اقدام نموده است.
فهرست مطالب اصلی:
ساختار نظام آموزشی
آموزش پیش دبستانی
آموزش پایه
آموزش همگانی
آموزش پیش دانشگاهی
مقطع آموزش ابتدایی
مقطع آموزش متوسطه
آموزش عالی
آمار تحصیلی
مؤسسات پایه
آموزش بزرگسالان
آموزش غیر رسمی
آموزش فنی حرفه ای
آموزش اقلیت های قومی
آموزش معلمان
تکنولوژی آموزشی
تعداد مشاهده: 1383 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 133
حجم فایل:519 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
تحقیق ویژگی های یک مشاور موفق در مدرسه
مقدمه:
مشاوره وراهنمایی در فرایند زندگی انسان از کاربرد بالایی برخوردار است. هر فرد در زندگی خویش همواره با مشکلات مادی، روحی و روانی مواجه است. فایق آمدن بر مشکلات و رفع موانع از طریق تلاش و جدیت او همراه با تفکر و تحلیل درست از مسایل مبتلا به زندگی و مشورت با اهل فن و تجربه و راهنمایی فرد مطمئن و دلسوز مقدور خواهد بود.
بنابر این، افزون برتلاش فردی، شخص دیگری به عنوان مشاور نیز می تواند درحل مشکلات او کمک کند؛ شکی نیست که چنین شخصی باید از ویژگی ها وصفات درستی برخوردار باشد تا بتواند به عنوان مشاورر موفق ومورد اطمینان دربخشهای مختلف زندگانی انسان به فعالیت خویش بپردازد. با بررسی تاریخی به این نتیجه می رسیم که پیامبران راستین به عنوان مشاوران وراهنمایان واقعی درطول تاریخ بشریت بوده اند. آنان صفات کامل مشاوران واقعی را داشته اند. قرآن کریم اخلاق پیامبر اسلام‹ ص› را اینگونه معرفی می کند: «وانک لعلی خلق عظیم» ( قلم، 4 )؛ تو برنیکو خلقی عظیم آراسته ای.
نگارنده دراین تحقیق به ویژگی های اخلاقی مشاور می پردازد وچند نمونه ی مهم وزیر بنای آن را بیشتر مورد بررسی قرار می دهد ودرصدد پاسخ به این سؤال است که ویژگی های اخلاقی یک مشاور چیست؟ به عبارت دیگر یک مشاور از چه ویژگی های اخلاقی باید برخوردار باشد؟
فهرست مطالب:
مقدمه
اهمیت وضرورت
مفاهیم
پیشنه ی تاریخی
ویژگی ها
رازداری
مسؤلیت پذیری
احترام به مراجع
حسن خلق
ویژگی های اخلاقی دیگر
نتیجه گیری
منابع
بنابر این، افزون برتلاش فردی، شخص دیگری به عنوان مشاور نیز می تواند درحل مشکلات او کمک کند؛ شکی نیست که چنین شخصی باید از ویژگی ها وصفات درستی برخوردار باشد تا بتواند به عنوان مشاورر موفق ومورد اطمینان دربخشهای مختلف زندگانی انسان به فعالیت خویش بپردازد. با بررسی تاریخی به این نتیجه می رسیم که پیامبران راستین به عنوان مشاوران وراهنمایان واقعی درطول تاریخ بشریت بوده اند. آنان صفات کامل مشاوران واقعی را داشته اند. قرآن کریم اخلاق پیامبر اسلام‹ ص› را اینگونه معرفی می کند: «وانک لعلی خلق عظیم» ( قلم، 4 )؛ تو برنیکو خلقی عظیم آراسته ای.
نگارنده دراین تحقیق به ویژگی های اخلاقی مشاور می پردازد وچند نمونه ی مهم وزیر بنای آن را بیشتر مورد بررسی قرار می دهد ودرصدد پاسخ به این سؤال است که ویژگی های اخلاقی یک مشاور چیست؟ به عبارت دیگر یک مشاور از چه ویژگی های اخلاقی باید برخوردار باشد؟
فهرست مطالب:
مقدمه
اهمیت وضرورت
مفاهیم
پیشنه ی تاریخی
ویژگی ها
رازداری
مسؤلیت پذیری
احترام به مراجع
حسن خلق
ویژگی های اخلاقی دیگر
نتیجه گیری
منابع
منابع:
- «مشاوره در مدیریت» «غلامرضا بصیرزاده»، «بهمن رستگار»
- «گستره مدیریت و مشاوران موفق» «صادق حاتمی»
- «نگرش و تغییر نگرش» «یوسف کریمی»
تعداد مشاهده: 1404 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 13
حجم فایل:10 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و مشاوران مدارس
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش