فایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییفایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییارزیابی عملکرد سازمان های چابک با استفاده از مدل DEFQM
این مقاله در بر گیرنده اطلاعات تئوریک خوبی در این زمینه می باشد. تعریف سازمان های چابک، ارزیابی عملکرد، آشنایی یا مدل تعالی و ... بخشی از مطالب آن هستند.
این مقاله در چهارمین کنفرانس ملی مدیریت عملکرد ارائه شده و حاوی 12 صفحه می باشد.
تعداد مشاهده: 1218 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: PDF
تعداد صفحات: 12
حجم فایل:338 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده مدیران و دانشجویان رشته مدیریت
مناسب ارائه دانشجویی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب pdf
سوالات تخصصی آزمون استخدامی شرکت گاز سال 91
توضیحات:
سوالات تخصصی آزمون استخدامی شرکت گاز سال 91، رشته مهندسی شیمی به همراه پاسخنامه تستی
ترمودینامیک
مکانیک سیالات
انتقال حرارت
انتقال جرم و عملیات واحد
کنترل فرایند
طراحی راکتور
تعداد مشاهده: 1712 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.pdf
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل:1,038 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت متقاضیان شرکت در آزمون استخدامی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل PDF
-
گالری تصاویر :
تجربیات مدون ارتقا شغلی الگوی تدریس و روش های ارزشیابی دانش آموزان زیست شناسی
بخشی از متن:
اصطلاح تدریس، اگر چه در متون علوم تربیتی مفهومی آشنا به نظر می رسد، اکثر معلمان و مجریان برنامه های درسی با معنی و ماهیت درست آن آشنایی دارند. برداشتهای مختلف معلمان از مفهوم تدریس می تواند در نگرش آنان نسبت به دانش آموزان و نحوه ی کار کردن با آنها تأثیرمثبت یا منفی بر جای گذارد. برداشت چند گانه از مفهوم تدریس می تواند دلایل مختلفی داشته باشد ؛از مهمترین آنها ضعف دانش پایه و اختلاف در ترجمه و برداشت نادرست معلمان از دیدگاههای مختلف تربیتی است. گاهی آشفتگی و اغتشاش در درک مفاهیم تربیتی به حدی است که بسیاری از کارشناسان، معلمان و دانشجویان این رشته مفاهیمی چون پرورش، آموزش، تدریس و حرفه آموزی را یکی تصور می کنند وبه جای هم به کار می برند. این مفاهیم اگر چه ممکن است در برخی جهات وجوه مشترک و در هم تنیده داشته باشند، اصولاً مفاهیم مستقلی هستند و معنای خاص خود را دارند.
فهرست مطالب:
تقسیم بندی روش تدریس
چهار ویژگی خاص در تعریف تدریس
تعریف تدریس
روش های نوین تدریس
روش کنفـرانس (گرد هم آیی)
روش شاگـردـ استـادی
روش چند حسی (مختلط)
روش حل مسئلـه
روش پــروژه ای
شیـوه سخنرانی
شیوه بازگویی
شیـوه پـرسش و پاسخ
شیوه تمرینی
شیـوه بحثی
شیـوه نمایشـی
شیـوه آزمایشی (روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل)
شیـوه گـردش علمـی
استفاده از منابـع دیداری و شنیـداری
الگـوی کاوشگری به شیوه حقوقی
الگـوی آموختن کنترل خود
الگــوی ایفای نقش
روش کارگاهـی
روش سخنـرانی
سمینـار
کنفـانس
مپـوزیـوم
روش تدریس کارگاهـــــی
مـرحله ارایه درس کـوتاه
مرحله فعالیت و کار
مرحله مشارکت
مرحله درسی کوتاه و فشرده
مرحله فعالیت گروهی و انجام وظایف انفرادی
مرحله مشارکت و جمع بندی:
الگوی دریافت مفهوم
مراحل تدریس الگوی تفکر استقرایی
الگوی یادسپاری
الگوی رشد عقلی
انتقال از طریق بررسی استدلال دانش آموزان
الگوی کاوشگری علمی
الگوی تدریس غیر مستقیم
الگـوی بدایع پــردازی (افزایش تفکـر خلاق)
مراحل تدریس الگو
الگوی آگاهی یابی
الگوی دیدار در کلاس درس
پیگیری رفتاری از طریق سنجش رفتارهای جدید ایجاد شده در دانش آموزان
الگوی پژوهش گروهی (تفحص گروهی)
الگوی آموزش آزمایشگاهی
الگوی کاوشگـری علوم اجتماعی
الگوی یادگیـری در حد تسلط آمـوزش مستقیم
(نظـریه اجتماعی یادگیـری)
الگوی آمـوزش برای رشد مفهـوم و مهارت
۱- الگوی نظریه و عمل
۲- شبیه سازی که از توصیف موقعیت های زندگی ایجاد می شود
ادغام روش ها، بهترین الگوی آموزش
گفت وگوی درونی
گفت وگو با دیگر دانش آموزان
مشاهده
تجربه عملی
استفاده از الگوی تجربه و گفت وگو
توسعه روش های تدریس
یادگیری استدلالی
روش تدریس
گفت وگوی درونی
گفت وگو با دیگر دانش آموزان
مشاهده
تجربه عملی
استفاده از الگوی تجربه و گفت وگو
توسعه روش های تدریس
یادگیری استدلالی
تحلیل عملکرد معلم از طریق تدریس خرد،معلمان جوان و دانشجو معلمان
تجربیاتی از تدریس همکاران
الگوی تدریس
الگوی گانیه
راهکاری مناسب برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی درآموزش زیست شناسی
بررسی وضعیت آموزش زیست شناسی
بیان مسئله
هدف تحقیق
سوالهای تحقیق
تعاریف
مقایسه ی اندازه گیری،آزمودن،سنجش،وارزشیابی بایکدیگر
تهیه طرح ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
روش تهیه ی هدفهای آموزشی دقیق
انتخاب هدفهای رفتاری مناسب برای گنجاندن در آزمون
جدول مشخصات آزمون
منابع
.
تعداد مشاهده: 1927 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 50
حجم فایل:278 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و دبیران
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
استاندارد CSA مربوط به خطوط تولید لوله نفت ، گاز و پتروشیمی
استاندارد CSA مربوط به خطوط تولید لوله نفت ، گاز و پتروشیمی
External Fusion Bond Epoxy Coating for Steel Pipe
Z245.21-02
External Polyethylene Coating for Pipe
تعداد مشاهده: 1029 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.pdf
فرمت فایل اصلی: PDF
حجم فایل:317 کیلوبایت
-
محتوای فایل دانلودی:
CSA Z 245 20
Z245 20 02
Z245 21 02
اثر مخرب سرب بر ریزساختار چدن داکتیل و روشهای خنثی سازی آن
چکیده:
افزودن سرب به میزان 0/06 درصد وزنی مذاب چدن داکتیل، سبب تخریب و تغییر شکل گرافیت های کروی به گرافیت های خرچنگی و گرافیت های کرمی - به کروی می شود. به منظور خنثی سازی اثر سرب، از میش متال به میزان 1، 3، 5 و 10 درصد وزنی مقدار فروسیلیس منیزیم مصرفی (FeSi5Mg)، به مذاب چدن افزوده شد. بررسی های متالوگرافی نشان داد که می توان اثر این میزان سرب را توسط میش متال به میزان 3 درصد وزنی فروسیلیس منیزیم، به طور کامل خنثی کرد و مجددا به گرافیت های کروی در ریزساختار چدن دست یافت. روش دیگری که در این تحقیق برای خنثی سازی اثر مخرب سرب در چدن داکتیل آزمایش شد، روش رسوب دهی سرب در کف بوته بود. به طوری که در این حالت بعداز 5 دقیق زمان دهی به مذاب چدن داکتیل آلوده به 0.06 درصد سرب در دمای 1400 درجه سانتیگراد، نمونه حاصل از مذاب فوقانی بوته دارای گرافیت های کروی بیشتری نسبت به نمونه حاصل از مذاب تحتانی بوته بوده است.
نویسندگان: سیدهادی هاشمی فندقلویی، علی محمد حبیب الله زاده، محمد نوری
تعداد مشاهده: 904 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 9
حجم فایل:625 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مهندسی متالوژی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب PDF