فایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییفایلود نیو
دانلود جزوه و تحقیقات آموزشی دانشجوییپلان اجرایی ساختمان 4 طبقه، 8 واحدی
توضیحات:
اتوکد پلان اجرایی ساختمان 4 طبقه، 8 واحدی
تعداد مشاهده: 815 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: dwg
حجم فایل:880 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته معماری و عمران
-
محتوای فایل دانلودی:
فایل اتوکد و قابل ویرایش
چهارچوب مدیریت کیفیت برای تصمیم گیری مدیریت دولتی
Emerald Article: Quality management framework for public management decision making
چکیده:هدف - هدف این مقاله بررسی اجرای چارچوب مدیریت کیفیت به عنوان یک ابزار استراتژیک برای مدیریت دولتی است.
طرح / روش / رویکرد؛ این مقاله با یک مدل اولیه مبتنی بر فرایند شروع می شود؛ سپس این مدل را با اصول مدیریت کیفیت برای بهبود مستمر بهبود می دهد. با شناسایی عوامل مربوطه از ادبیات، به بررسی سودمندی آن در سیستم مدیریت کیفیت می پردازد.
یافته ها - تجزیه و تحلیل تجربی چارچوب، هشت عامل را شناسایی می کند: واقع گرایی در تصمیم گیری، استفاده از ابزارهای کیفیت، توجه به مشتری، رهبری، مشارکت افراد، رویکرد فرایند، همکاری سودمند متقابل تامین کننده و نتایج داخلی. چارچوب نشان می دهد که رهبری و توجه به مشتری از آنچه قبلا برای پیاده سازی موفق سیستم مدیریت کیفیت پیش بینی می شد بسیار مهم تر است.
محدودیت های تحقیق / مفاهیم - مدیران در سازمان های دولتی باید درک کنند همه سازمان های با کارایی بالا، اعم از خصوصی یا عمومی، اصولا مشتری محور هستند. علاوه بر این، از آنجا که ارتقاء رهبری برای بهبود کیفیت موثر ضروری است بهبود آن برای آنها لازم است.
این مقاله در سال 2012 در یکی از معتبرترین مجلات دنیا به چاپ رسیده است.
تعداد مشاهده: 1047 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: docx, pdf
تعداد صفحات: 29
حجم فایل:562 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده مدیران و دانشجویان رشته مدیریت
مناسب ارائه دانشجویی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب word و قابل ویرایش در 29 صفحه بهمراه مقاله اصلی pdf در 20 صفحه
تحقیق احکام و آثار اصل رضایی بودن اعمال حقوقی
بخشی از متن:
قاعده تکمیلی همچنان که از نام آن پیداست به معنای قاعده ای است که تنها در جهت تکمیل و تقسیم اراده یا اراده های دخیل در ایجاد یک عمل حقوقی از سوی قانونگذار وضع گردیده اند و به همین دلیل تراضی طرفین و حتی اراده یک طرفه در ایقاعات می تواند با آنها مخالفت ورزد و آنها را نادیده بگیرد. در مقابل قواعد تکمیلی، قواعد امری قرار دارند که فلسفه وجودی آنها ایجاد نظم و انتظام در روابط حقوقی و الزام به رعایت مصالح فردی و اجتماعی است. بدیهی است وجود یا فقدان این دسته از قواعد و مقررات، در حیطه اراده ها نیست و بدلیل ریشه داشتن در نظم عمومی یا اخلاق حسنه، نمی تواند با مخالفت اراده یک طرفه یا دو طرفه اشخاص مواجه گردد پس تراضی برخلاف آن امکان پذیر نیست. مفهوم قواعد تکمیلی وامری و تمایز میان این دو به خوبی در ماده 10 قانون مدنی ایران متجلی گردیده است زیرا آنجا که قانونگذار از اعتبار قراردادهای خصوصی سخن به میان میآورد، حتی مخالفت با قواعد تکمیلی را نیز می پذیرد اما در آن قسمت از ماده که اعتبار اینگونه قراردادهای خصوصی را مشروط به عدم مخالفت با قانون میسازد، قطعاً و قاعدتاً، قوانین امری را در نظر دارد.
با توجه به آنچه آمد، قوانین و قواعد تکمیلی اساساً نیازی به تصریح و اعلان ندارند بلکه خود بخود و بنفسه، جزیی از مفاد اعمال حقوقی مرتبط را تشکیل می دهند اما در عین حال، طرفین می توانند با تصمیم خویش، وجود این قواعد را نادیده بگیرند و آنچه را که خود میخواهند، جایگزین اراده تکمیلی قانونگذار کنند. به اعتقاد ما، اصل رضایی بودن اعمال حقوقی نیز از لحاظ لازم الاجرا بودن با مفهوم قواعد تکمیلی انطباق دارد. نقطه مقابل این اصل، تشریفاتی بودن اعمال حقوقی است. به ویژه در جاهایی که ریشة آن را قانون تشکیل می دهد. در این حالت، تشریفاتی بودن را قطعاً باید در گروه قواعدامری جای داد و ریشه آن را در نظم عمومی دانست بنحوی که ارداه یک طرفه یا دو طرفه حق مخالفت با آن را نداشته و گریزی از آن نخواهد داشت.
تعداد مشاهده: 1043 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 49
حجم فایل:44 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته حقوق
-
محتوای فایل دانلودی:
حاوی فایل ورد قابل ویرایش
مبانی نظری ارزشیابی عملکرد
مقدمه:
این فصل شامل مبانی نظری و پیشینه تحقیق است، که به بررسی تئوریها و نظریه های مربوط به ارزشیابی عملکرد و بهره وری منابع انسانی و تأثیر آن دو بر یکدیگر از دیدگاه نظریه پردازان سازمان و مدیریت پرداخته شده است. همچنین مرور پیشینه مطالعات انجام شدۀ داخلی و خارجی در ارتباط با موضوع تحقیق، در بخش آخر این فصل انجام شده است. دراین فصل به منظور تبیین موضوع و تشریح مباحث مربوط به ارزشیابی عملکرد و بهره وری کلیه مطالب در سه بخش به شرح ذیل تدوین گردیده است:
بخش اول: ارزشیابی عملکرد و مباحث مرتبط با آن
بخش دوم: بهره وری و مباحث مرتبط با آن
بخش سوم: مرور پیشینه مطالعات انجام شده در ارتباط با موضوع تحقیق
فهرست مطالب:
2-1) مقدمه
2-2) بخش اول: ارزشیابی عملکرد و مباحث مرتبط با آن
2-3) تاریخچه ارزشیابی عملکرد
2-4) تعاریف ارزشیابی
2-5) ضرورت و اهمیت ارزشیابی
2-6) اهداف ارزشیابی عملکرد
2-6-1) برنامه ریزی نیروی انسانی
2-6-2) کارمند یابی و انتخاب
2-6-3) تعیین روایی آزمون های استخدامی
2-6-4) آموزش و تربیت کارکنان
2-6-5) تعیین مسیر شغلی
2-6-6) حقوق و مزایا
2-6-7) شناخت استعدادهای بالقوه کارکنان
2-7) نظریه های ارزیابی
2-8) انواع ارزیابی
2-8-1) ارزیابی سرپرست مستقیم
2-8-2) ارزیابی رئیس به وسیله مرئوس:
2-8-3) ارزیابی همقطاران از عملکرد یکدیگر
2-8-4) ارزیابی گروهی
2-9-5) ارزیابی از طریق خود سنجی
2-8-6) ارزیابی 360 درجه ای
2-9) عوامل موثر بر ارزشیابی
2-10) شاخص های ارزیابی
2-11) مراحل ارزیابی
2-12) ویژگی های ارزشیابی
2-13) روشهای ارزشیابی
2-13-1) ارزشیابی عملکردها و نتایج
2-13-2) مصاحبه ارزشیابی با استفاده از شیوه های علوم رفتاری:
2-13-3) خود ارزشیابی
2-13-4) روش مقیاس
2-13-5) عامل سنجی
2-13-6) روش ثبت و قایع حساس
2-13-7) روش توصیفی
2-13-8) روش قیاسی (استانداردهای کار)
2-13-9) روش درجه بندی
2-13-10) مقایسه دو به دو
2-13-11) توزیع اجباری
2-13-12) انتخاب اجباری
2-13-13) روش مقیاسی رفتاری
2-13-14) ارزیابی بر اساس مدیریت بر مبنای هدف
2-13-15) روش بررسی داخلی
2-13-16) روش ارزیابی گروهی
2-14) موانع و محدودیتهای ارزشیابی نیروی انسانی
2-14-1) موانع روانی و رفتاری
2-14-2) عینیت نداشتن
2-14-3) تعمیم (اثر هاله ای)
2-14-4) سختگیری، تساهل یا محافظه کاری
2-14-5) تازگی
2-14-6) مقابله
2-14-7) محاکمه بجای ارزیابی
2-14-8) تعصبات شخصی ارزیاب
2-14-9) موانع فنی واجرایی
2-15) نکات مهم در طراحی سیستم ارزیابی
2-16) عوامل موثر در تعیین نوع سیستم ارزیابی
2-17) ویژگیهای سیستم ارزیابی عملکرد کار آمد
الف) منابع فارسی
ب) منابع لاتین
تعداد مشاهده: 2219 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 43
حجم فایل:251 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مدیریت
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
به همراه منابع و ماخذ
تحقیق اصول علمی در تربیت کودک
مقدمه:
اصولا مفاهیم اخلاقی و ارزشهای انسانی باید متناسب با مراحل رشد ذهنی و درک و فهم کودک، از طریق کاربردهای عملی در موقعیتهای طبیعی زندگی در خانه و مدرسه آموخته شود و قبل از حصول اطمینان از درک دلایل، ولو به اندازه درک و ظرفیت ذهنی و عقلی آنان، نباید انتظار داشت که کودکان به گونه ای رفتار نمایند که ما بزرگسالان می خواهیم.
بنابراین نمی توان قبل از اینکه کودک از جهت ذهنی، عقلی و عاطفی، آمادگی درک مفاهیم اخلاقی را داشته باشد و بتواند بین واقعیتهای ملموس و یا عملیات انتزاعی تمایزی قابل باشد، آنان را مثلا برای دروغگویی یا گفتار متناقض و یا رفتار خلاف اخلاق، ملامت و سرزنش کرد؛ زیرا بیشتر اظهارات و رفتار کودکان در این سنین، برای جلب توجه دیگران انجام می گیرد، نه از روی سوء نیت و یا خبث باطن.
اساس یادگیری و اطاعت از مقررات و ارزشهای اخلاقی در کودکان، مستلزم درک پیامدهای عملی در خود و دیگران است. بنابراین کودکان، در مقام تربیت و تعلیم مفاهیم راستگویی، دروغگویی، تقلب، نظم و انضباط و ...، باید نقش و پیامدهای عملی آنها را نیز در موقعیتهای طبیعی و واقعی و یا در قالب داستانهای جالب و مفید بیاموزند و آموزش تنها در محیط کلاس، آن هم به صورت خطابی کارساز نیست. بلکه کودکان را باید در موقعیتهای طبیعی و به صورت عملی با مسائل و مشکلات، با گروه همسال خود در جوی مناسب و با حفظ احترام متقابل درگیر کرد، تا خود در عمل ، ضرورت و اجرای قوانین و مقررات انضباطی را حس و درک کرده و بدان معتقد و پایبند شوند.
فهرست مطالب:
مقدمه
معیارهای یادگیری در پذیرش قوانین و مقررات اخلاقی
چگونه زمینه های یادگیری و پذیرش آگاهانه فراهم می شود
درونی کردن مفاهیم اخلاقی
مواجه کردن کودک با نتایج منطقی رفتار
مواجه کردن کودک با معما و سئوال
کتاب (پرورش استعداد همگانی، ابداع و خلاقیت)
روشهای پرورش خلاقیت
1-تجربه برای ایده جوئی سوخت می سازد
2-بازی های فکری، حل معما و جدول
3-سرگرمی ها و هنرهای زیبا
4-خلاقیت با مطالعه پیشرفت می کند
5-نویسندگی به عنوان یک تمرین خلاقیت
6-تمرین در حل خلاق مسائل
پرورش نوزادان تیزهوش
از هنگام تولد
رشد هیجانی
رشد شناختی اولیه
تاثیرات اجتماعی بر روی شناخت
نتیجه گیری
رشد شناختی
انگیزه
فرصت
مشکلات کودکان تیزهوش
راه حل هایی برای والدین و مربیان
مسائل و مشکلات کودکان تیزهوش
پیشگیری مشکلات عاطفی و آموزشی
رفع مشکلات کودکان تیزهوش
تعداد مشاهده: 2111 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 56
حجم فایل:69 کیلوبایت
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش